学校召开教学督导委员会（扩大）工作会

　　会议聚焦新时期深化教学督导与质量评价的标准与要求，对督导处提交的“修订课堂教学评价标准”“加强教师课堂组织管理”“优化教学质量测评办法”三个议题展开深入研讨。
　　与会专家结合新阶段、新要求，从必要性、科学性、可行性、高效性等角度各抒己见、高屋建瓴，为教学质量提升举措、教学质量评价机制把脉开方，提出了建设性意见。一是明晰了课堂教学评价建议按照“大三类、小四类”分别修订完善；二是进一步完善了《关于进一步加强教师课堂组织管理的通知》细则；三是进一步明晰了《教师教学质量测评办法》，完善了全员覆盖、分类施策、重点督导、持续改进的有效路径。
　　教学督导委员会主任王桂龙强调，教学质量是学校发展的生命线，教学督导要按学校改革要求，紧紧围绕立德树人根本任务，以教学督导评价为抓手推进课堂教学从“以教为中心”向“以学为中心”深刻转变，努力使学生“愿意学、听得懂、学得会、用得上”，努力用高质量的课堂教学提高学生课堂到课率、抬头率、前排率和获得感。