【医药技术学院】举办教学沙龙活动 助力青年教师成长
信息来源:医药技术学院发布时间:25.03.20阅读次数:713
为进一步落实青年教师“导师制”项目,发挥导师的引领示范作用,提升新引入博士教师的教育教学能力,3月18日,医药技术学院在2号楼102智慧教室举办了“传承”主题教学沙龙活动。本次活动由教学展示、互动研讨、专家把脉三个环节构成,构建起多维度、立体化的教学能力提升平台。活动特邀王桂龙、黄建章两位校级督导进行点评指导,化工与安全教研室全体教师以及陈佳欢、苏畅、徐丹三位青年博士教师积极参与此次研讨活动。

活动伊始,吴小娟副教授以《职业病危害因素检测》第三章“作业场所粉尘浓度检测”为授课内容,进行了45分钟的示范教学展示。吴老师创新采用“案例导入-任务驱动-能力提升”的理实一体化教学模式,通过检测项目委托、便携式检测仪操作演示等教学手段,将抽象的国家标准转化为生动的教学场景。
在随后进行的教学沙龙环节,副院长邱舒主持开展深度教学研讨。化工与安全教研室主任曹媛媛、青年教师苏畅、徐丹、陈佳欢、盛伟等四位老师围绕公开课交流了各自的看法,大家畅所欲言,分享听课心得,并就教学过程中遇到的问题进行了深入交流。
最后,王桂龙、黄建章两位校级督导对本次公开课进行了精彩点评。他们充分肯定了吴老师的教学水平和课堂组织能力,也中肯地指出了青年教师在课程教学中普遍存在的不足和注意事项。同时针对青年教师提出三点建议:一要在教案设计、课堂管理等方面夯实教学基本功;二要深挖课程育人元素,有机融入育人目标和教学实施过程;三要注重教学学术研究,特别是对教材进行“解构-重构-再创造”,开发模块化教学资源,实现从知识传输向能力生成的教学跃迁。
本次教学沙龙通过青年教师导师的示范授课、同行互评以及专家点评的协同育人机制,为新入职教师搭建了沉浸式学习平台。活动结束后,青年教师纷纷表示,这种“展示-研讨-提升”的闭环培养模式,既提供了可借鉴的教学范式,又有助于个人特色化教学风格的形成,为打造“金课”、培育“金师”奠定了坚实基础。医药技术学院将持续推进教学能力提升工程,助力青年教师在三尺讲台上实现从“站上讲台”到“站稳讲台”再到“站好讲台”的跨越式发展。
本次教学沙龙通过青年教师导师的示范授课、同行互评以及专家点评的协同育人机制,为新入职教师搭建了沉浸式学习平台。活动结束后,青年教师纷纷表示,这种“展示-研讨-提升”的闭环培养模式,既提供了可借鉴的教学范式,又有助于个人特色化教学风格的形成,为打造“金课”、培育“金师”奠定了坚实基础。医药技术学院将持续推进教学能力提升工程,助力青年教师在三尺讲台上实现从“站上讲台”到“站稳讲台”再到“站好讲台”的跨越式发展。
(作者、摄影:盛伟;责编:任婷婷)