“新医科高职教育研究协同创新联合体”召开2025年度工作研讨会

　　
　　为加快推进“新医科高职教育研究协同创新联合体”内涵式高质量创新发展，1月9日上午，“新医科高职教育研究协同创新基地”2025年度工作研讨会在正则楼102会议室召开，科技处处长张永刚主持会议，联合体首席专家、校原党委书记林枫出席会议并讲话，校党委委员、副校长唐红雨、相关课题研究人员参加了会议。
　　张永刚对“联合体”成立以来的成果进行了全面细致地总结，指出“联合体”通过学科交叉融合，探索医教融合，医教共研，在教师个人专业成长、专业布局优化、新医科板块发展三个方面发挥了重要的作用，为省域高职院校新医科建设提供了研究案例，呈现了研究样本。
　　“联合体”办公室主任刘竞择宣读了“联合体”2025年的工作计划，从组建“联合体”学术委员会、完善“一体一院”新医科平台、培养学术带头人、开展全国急救教育试点、校企医合作驻点班、课题项目研究、人才培养、特色教材、数字化智能新医科教学等8个方面开展工作。与会人员就“联合体”组织架构的设置、办公场所及人员配置，大健康产业学院，“1+X”证书考点、全国急救试点院校、“人工智能+”课程建设进行了集中讨论，明确了“一联四平台”的架构模式，聚焦专业体系构建研究、人才培养模式研究和医教协同机制研究等三个方向，提高站位，主动融入，注重成果转化，落实到学校人才培养质量上，为“联合体”的内涵式高质量创新发展明确了思路。
　　唐红雨明确了“联合体”建设，要坚持目标导向、结果导向和问题导向；要坚持课题牵引，整合学校资源，推进协同创新，发挥综合效能，结合高职教育定位和研究优势，构建融合互助的整合型研究平台。
　　林枫肯定了此次会议召开的重要意义，他强调，一是要重视投入，完善“联合体”的组织架构，建设人员合理配置、合作交流、协同创新的体制机制，加快落实办公场所、经费预算、建章立制等保障工作；二是要优化课程设置，将人工智能嵌入所有专业，将人工智能技术应用于实践教学中，补齐实践教育短板，瞄准健康需求，切实围绕实际问题开展医教研工作，培养适合社会市场需求的复合型人才；三是要推动人工智能、大数据、心理健康与医学结合，推动相关科研成果快速转化，加强科技创新和“一老一小”健康服务，树立医教研融合发展的成功典范。
　　会议还就“新医科高职教育研究协同创新联合体专项课题”进行了汇报，14个课题负责人依次进行了陈述，他们通过数据、图表等形式，详细汇报了各自课题的研究背景、研究思路、研究方法及预期成果。