学校召开督导工作会议

　　
　　6月11日上午9:30，学校在会议中心第四会议室召开了“镇江高专2020年督导工作会议”，丁钢校长出席会议并讲话，12位校级督导员和11位院级督导组组长参加会议，会议由督导处负责人主持。
　　首先，丁校长为新一届督导员颁发了荣誉聘书；其次，与会督导员就三项议题展开讨论；最后，丁校长就下一步督导工作提出了具体要求。
　　本次督导工作会议主要有三项议题：一是研判修订《镇江高专教学督导工作条例（草案）》；二是研讨如何从线上督导考查教学质量；三是研究“后疫情时代”的教学督导如何匹配线上线下相结合的高校教学。与会督导员结合自身工作感受发表观点、商讨办法，紧扣议题、求真务实地为学校督导工作建言献策。校级督导员纷纷表示，近年来学校教学督导工作成效明显，督教、督学协同进步，尤其是新冠肺炎疫情防控期间，我校线上教学课堂平稳转变、有序推进，教师在线上教学设计、教学技能等方面各有所悟，学校线上教学的督导与管理工作也应尽快从教学平台统筹、教学组织规范、教学评价全面、教学保障匹配等方面做好顶层设计。院级督导员各自从“督”与“导”的不同层面谈论观点，他们普遍认为重“督”更重“导”，一方面，希望学校多提供督导业务学习与交流的机会，另一方面，也希望学校能建设优秀教学案例资源库，供广大教师学习交流。
　　丁校长充分肯定了督导处、督导员的工作成效，并从三个方面作出要求：一是要加强督导工作研究，鼓励资深督导员、教学副院长积极开展督导工作理论研究。二是要加强督导体系建设，要求学校层面处理好校、院两级协同督导关系，学院层面选好试点督导、做好专项督导，努力做好专兼职督导员的配合，做好专项督导与普查督改的配合，做好计划督导与推门督导的结合，做好线上督导与线下督导的结合等。三是加强督导效能延伸，强调指出“督”的目的在“导”，要求督导员为学校教学质量评价、教学水平提升做好裁判员、指导员、协调员、宣传员。
　　　　　　　　　　　　　　　　（作者：王艳；责编：俞超俊）