【人文与法律学院】举办教学沙龙

    为加深教师对专业现状的认知，拓宽专业建设的路径，11月25日下午，人文与法律学院在学院会议室召开主题为“专业诊断、调整与建设”的教学沙龙活动。张永刚副院长就“专业建设开门七件事”：学生发展、培养目标、毕业要求、课程体系、师资队伍、支持条件、持续改进，结合学院的专业现状，进行了详细的剖析，揭示了专业建设中存在的诸多问题，并告诫教师在专业建设上要有危机意识、前瞻意识、大局意识，科学的专业动态调整，有助于整合资源，提升专业水平。取法乎上，仅得其中，教师要树立高平台、大项目、上水平的教科研成果意识，不应满足于现状，畏缩不前，得过且过。专业建设需要科学严谨、动态调整、与时俱进的理念，要在诊断中反思，反思中调整，调整中建设，要创建专业建设一盘棋的局面。
    活动主要进行了法律专业群现状的诊断与评估，法律事务专业群负责人史瑞君副教授着重从师资力量、课程体系、教材建设、硬件条件等方面分析了专业群存在的问题，提出了针对性的解决方案。司法助理专业负责人赵海萍副教授就专业认知、顶岗实习、校企合作、素质教育等方面谈了自己的心得体会。与会法律教师在热烈讨论中一致认为要在法律专业学生技能证书中，增加律师证书。学生在入学之后，即可进行专接本或专转本，专科三年毕业时，可拿到本科证，具备司法考试的资格。以学生对律师梦的憧憬来扩大招生，提升培养质量。
    季正松院长充分肯定了教师们对专业建设提出的建议，并进行了精要的讲评，鼓励教师要用心专业建设，关注学院发展，要将自身的发展和学院的发展紧密结合，努力实现双赢的局面。季院长还对法律专业教师提出的“模拟法庭”缺乏道具的问题，进行了现场解决。
    此次活动使专业教师加深了专业认知，明确了专业建设的问题，理清了专业建设的思路，有助于提升专业建设内涵，拓展学院教学工作的局面。