学校召开新学期教学督导工作会议

　　会上，教学督导员们围绕课堂教学质量提升、教学督导评价等核心议题展开深入交流，既剖析了教学中存在的共性问题，也分享了有效做法；各学院督导组长还结合学科专业特色，分享了分层督导、个性化课堂评价及外聘教师管理督导等具体做法，展现了校院两级督导协同联动、共促教学质量提升的良好局面。
　　教学督导委员会主任王桂龙解读了教育部及省教育厅最新文件精神，他指出，教学督导工作要紧跟职业教育“以产定教、以产引教、以产改教、以产促教”的改革步伐，推动课堂教学从“知识传授”向“能力培养”转型。一是加强学习，更新观念，将政策精神转化为督导实践；二是聚焦职业特色，以职教思维审视课堂，关注教学目标与产业需求的对接、教学内容与工作过程的融合；三是增强服务意识，推动督导角色从“检查者”向“引导者”“合作者”转变，通过精准指导助力教师成长。

李冬梅副校长为新一届教学督导员颁发聘书

　　会上，副校长李冬梅为新一届教学督导员颁发聘书。她在总结讲话中高度肯定督导队伍的辛勤付出与成果积淀，立足学校“教学改革年”新起点，她希望教学督导员继续以专业与情怀守护课堂沃土，以责任与担当托举学校高质量发展根基。一是在工作理念上要有更新格局，推动督导从“检查监督”向“诊断改进”跃升，融入产业前沿与技术动态；二是在标准把握上要有更新高度，完善评价体系，关注教师能力培养与“双师”素质；三是在过程指导上要有更新温度，以耐心点拨助力青年教师站稳讲台；四是在反馈改进上要有更新力度，强化闭环管理，实现从“要我改”到“我要改”的跨越；五是在自身建设上要有更新提升，依托“教学督导言说”等平台深化经验共享，锻造研究型、引领型督导队伍。

　　本次会议既是对过往工作的总结反思，更是对新征程的动员部署。新学期，学校教学督导工作将以更前沿的视野、更务实的举措，为教学质量保障体系注入新动能，助力学校事业实现更高质量、更高水平的发展。