从“用数据说话”到“让数据说话”——我校举办2025年状态数据采集工作专家讲座

　　本次讲座特别邀请上海电子信息职业技术学院发展规划与质量管理处副处长俞佳莺副教授担任主讲专家。俞佳莺副教授同时担任教育部信息化教学指导委员会信息素养提升专委会副秘书长，长期深耕教育信息化及教育评价改革研究领域，不仅负责所在学校人才培养工作状态数据采集与管理平台搭建、质量年度报告编制等核心工作，还凭借丰富的行业经验，多次参与教育部人才培养工作状态数据清洗、上海市高校分类评价、办学能力评估等重要工作，具备深厚的理论功底和扎实的实践经验。

　　讲座中，俞佳莺副教授围绕状态数据采集工作需解决的“为什么做、如何去做、怎么做好”三大核心问题，从四个关键维度展开深入讲解。在“高职状态数据的应用”部分，她结合实际案例，详细阐述了状态数据在学校人才培养方案优化、教学质量监控、办学特色提炼等方面的重要作用，让在场人员深刻认识到数据背后蕴含的育人价值与管理效能；“数据采集工作路径”板块，她系统梳理了从数据指标解读、数据源确认，到数据填报、审核校验的全流程操作要点，为各部门开展数据采集工作提供了清晰的“行动指南”；针对“数据质量问题分析”，她结合多年参与教育部数据清洗的经历，总结了常见的数据缺失、逻辑矛盾、口径不统一等问题，并剖析了问题产生的根源，为大家规避采集风险提供了宝贵经验；在“数据采集工作实践”环节，她分享了该院在数据采集工作中的做法，包括部门协同机制、常态化数据管理模式等，为我校优化数据采集工作流程提供了有益借鉴；重点列举了她在数据清洗中发现的容易出现错误环节，如跨部门数据对接遗漏、指标理解偏差导致的数据填报失误等，并针对性地给出了规避建议，让在场的采集人员对数据采集的严谨性有了更直观的认识。
　　最后，督导处孙红梅处长对俞佳莺副教授的精彩分享表示衷心感谢，并强调状态数据采集工作是学校人才培养质量监测与提升的重要基础，直接关系到学校办学能力评价的结果。她希望各部门、各院（部）要严格按照培训要求，深入学习指标解释说明，明确各自负责的表单，做好内部任务分工，严格按照既定计划和时间节点高质量完成数据采集工作，确保数据真实、准确、完整。
　　为进一步提升全校数据采集人员的业务能力，督导处围绕人才培养方案、实训实习安排、学工就业、师资科研及职能部门专项工作等五大板块，正在陆续开展五场针对性的专题培训，共同推动学校2025年状态数据采集工作高效有序完成，真正实现从“用数据说话”到“让数据说话”的转变，为学校高质量发展提供坚实的数据支撑。