黄伟：敬业尽职，为学校教学和科研注入新活力

　　人物简介：
　　黄伟，电气与信息工程学院副院长，中共党员，研究员级高级工程师。
　　先进事迹：
　　黄伟老师是我校电气与信息工程学院电气自动化专业教师。他是江苏省科技咨询专家、江苏省电工技术学会会员（自动化委员会）、常州工程职业技术学院自动化技术系外聘专家、江苏高等职业教育电子信息类专业改革联盟及教材建设编委会委员。曾在知名企业集团工作近20年，他在技术开发与管理、技术改造与管理、质量与体系管理、特种设备管理等岗位积累了一定的经验。作为人才引进，黄伟老师进入镇江高专教学岗位后，克服来校教学实践时间较短的不利因素，不断摸索，努力提高自身的教学水平和工作能力。他针对学生实际，坚持把企业工作经验和职业精神带进课堂，将企业生产实际与课堂教学紧密结合，帮助学生掌握知识，熟练技能，努力使学生尽快进入岗位角色，成为受企业和行业欢迎的应用型高级人才。
　　一、领会高职内涵，探索上课模式
　　高职高专的教育教学要求，既不是本科层次的简单化，也不是象中专技校简单技能操作，是要掌握相当的专业理论基础，培养生产过程中解决一线具体问题的高级技能人才，因此，黄伟老师认真领会高职内涵，探索上课模式。逐渐探索独特的专业教育教学模式，即：“现场的过程现象→图纸与标准→够用的理论→逻辑思维→图纸与标准→正确的判断→动手能力→解决问题的方法”模式。
　　黄老师非常注重培养学生善于观察生产过程的能力。在学习中，引导学生重视实验，观察实验过程与结论，观察生产实现的过程，观察具体的工艺方法，在现象中发现专业知识的作用，准确理解思考过程与结论之间的关系。在专业课中，重视图纸、标准知识的讲解，图纸、标准体现基本原理中，图纸、标准知识与教学紧密结合，用大量的案例讲解标准的含义。在实验实习时，引导学生利用图纸，根据观察到的现象与图纸相结合，经过专业思维后，上升为理性认识，再次利用图纸，解决实际问题。看懂图纸掌握标准的学生，总是能够快一拍进入角色。他强调够用的理论原则。根据高职高专学生的培养定位，需要掌握够用的理论，够用的理论应该体现“适用”、“能用”、“会用”、“实用”、“通用”的特点，专业理论的掌握，应当满足“职业技术”的要求。黄伟老师讲解专业课时，不是简单的验算公式，而是介绍公式的逻辑关系、使用条件，有些复杂的公式用中学知识解释原理现象，防止学生感觉枯燥，提高学生的思维兴趣。他认为根据现象、依据够用的理论以及图纸，思考解决问题的方法，是解决问题的桥梁。他强调正确的判断是解决现场技术问题的关键与前提。他要求要重点培养学生的动手能力和解决问题的方法。对于高职高专学生，解决专业技术问题能力的重要表现，是逻辑思维、正确判断后的专业行动，动手能力也是掌握够用理论的具体表现。能够解决生产过程中的专业技术问题，是培养的最终目标。
　　二、爱岗敬业尽职，甘为学生导师
　　黄老师具有较强责任心和事业心，他除了一丝不苟地认真完成本职工作，勇于承担系部的课程与专业建设任务，还积极为学校的科研和项目出策出力，在今年参加学校申报先进制造业基地项目时，家中老父亲突发重病急需住院，但学校的项目申报正处于关键阶段，恰逢又要到南京做新产品抗干扰试验，在医院不断的催促下黄老师赶到医院，签字后将老父亲送进了手术室再送ICU病房，第二天继续准时到学校参加项目申报工作。
　　黄伟老师自2006年开始上课以来，共开设了《电气控制技术》、《可编程序控制技术》、《变频调速控制技术》、《机电设备维护与管理》和《电气读图与识图》等10门课程，为了上好每一堂课，他总是认真备课，查阅资料，有时甚至到工厂调阅具体的技术档案。特别是《电气读图与识图》课程，高度抽象，内容枯燥，黄伟老师根据工作经验，补充许多案例，备课精力投入很大，备课时间与上课时间超过2:1。教学过程中，由于专业教材与实际存在差距，有些教材内容原理正确但不能实际使用，或者是存在安全隐患，黄伟老师总是认真分析，提出解决方法，建议学生在实际工作中注意原理正确，更要安全、可靠。有些专业教材中讲解的内容是明显淘汰产品，提醒学生毕业后注意相应产品的型号与规格。
　　引导学生对专业感兴趣，实验课程不是将教材上内容作简单的验证，而是紧扣教材，将教材习题项目化，根据习题的基本要求，增添许多工程要求，对同一个工艺过程，采用多种方式进行实验，编写程序，小组实验分别验收。注视实验报告，告诫学生，实验报告是技术报告，必须认真对待，实验报告成绩占整个实验的50%，督促学生提高专业资料整理能力，在岗位上迅速展示自己的能力。只要学生愿意学，总是认真耐心交流，提供各类学习资料与技术手册给学生。
黄老师把关爱学生体现在实际行动中，他欢迎学生通过各种方式进行专业交流，有些学生下课后也不离开实验室，黄伟老师总是认真与他们分析实验过程，讲解控制程序编写要领。建议学生毕业后继续保持专业交流，将实际工作中各种技术资料在不损害企业的前提下，提供给黄伟老师，总是了解各种技术信息。毕业的学生与黄伟老师保持非常好的联系，经常交流工作中遇到的问题，黄伟老师也提出思路，帮助一些学生解决技术问题。每年节日，就业外地的学生来看望黄伟老师，最多的一年春节来了7批学生，有的学生因为节日放假时间少，离家远，不回家而是从苏州、张家港等地来看望黄伟老师。
　　三、围绕项目科研，拓展服务空间
　　为了及时了解企业生产和产品在新形势下的变化和发展，服务于学校的校企合作项目，黄老师一直坚持为企业进行技术服务，受邀兼任镇江江南矿机总工程师，担任江苏镇安电力、镇江东方电力设备技术顾问。先后担任科技部科技创新计划、江苏省科技支撑计划、镇江市新兴产业计划、江苏省信息产业计划等多个项目的技术负责人或主要技术人员。今年立项的学校课题“隔爆磁选设备磁场控制装置”，第一批660V产品7月份在陕西的煤矿井下试用，现已进入批量生产阶段，第二批1140V产品，最近已在宁夏的煤矿井下试用，同时正在与企业合作开发电机永磁调速控制和控制装置、参与企业正在组织某军品项目的产品化工作。主持开发的户内交流高压SF6负荷开关产品、户内交流高压SF6负荷开关—熔断器组产品，通过了江苏省经贸委组织的新产品新技术鉴定。进入镇江高专以来，他还申报4个专利（同时申报发明与实用新型专利），已经获得2个实用新型专利授权，1个发明专利授权，1个发明专利依法公开。先后获得中国船舶工业总公司（部级）科技进步奖1次；镇江市技术进步“政府特别奖”1次；镇江市政府科技进步奖2次（其中2012年镇江市政府科技进步奖已经公示）。发表各类文章近20篇；主编十二五电子信息类教材《机电设备维护与管理》1部，612千字，由国防工业出版社出版；正在主编《电气技师技术手册》1部。